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学校心理咨询室建设基本原则以及功能定位
  • 发布时间:2018-06-26 17:39

现在心理咨询室建设已经成为了学校必不可少的,但是你知道学校心理咨询室建设的初期原则和功能定位吗,还有学校心理咨询室建设的有哪些要求吗。下面心悦灵小编带大家解决这些问题。

 

建设原则  中小学校心理咨询室的建设和使用必须以教育部《中小学心理健康教育指导纲要》精神为指导,坚持育人为本,尊重科学,着眼教育,立足学校,服务学生。根据我市实际,按照“区域推进、示范引导、分层实施”的原则,建成心理咨询室。

 

功能定位  ()开展面向全体学生的心理健康教育活动,如开展心理保健操、小团体心理训练等;指导学生自助,促进学生良好心理素质和健康人格的形成;为有特殊需要或心理问题倾向的学生建立心理档案。有条件的学校也可以建立全体学生的心理档案。

         ()针对学生的身心发展特点,积极开展学生成长关键期和关键点的指导工作,如入学适应性调节、考前减压、专业选择咨询和升学指导等活动,帮助学生充分认识自己的个性能力特点,以利学生做出合适的选择。


 心理咨询室建设


建设要求  ()名称的选择:应选择亲切、生动、贴近学生心理,能够易于接受的名称,如心语室、知心屋、谈心室、聊天室、心情吧等。

          ()地点的选择:本着安静和方便的原则,尽量设在远离教学区和办公区的地方,便于形成一种安全、温馨的氛围,有助于学生心态的调试。

          ()设备的配置:计算机、打印机、电视机、影碟机、投影机、摄像机、收录机、小型情绪调节器械、心理图书资料、常用心理测量工具和统计软件、资料柜、舒适而且温馨的坐椅(沙发)、茶几、办公桌、钟表、饮水器具、面巾纸等。

 

人员组成  学校心理咨询室应至少有1名受过系统培训的专职或兼职心理教师,咨询室人员还可以包括具有一定心理学知识和技能的班主任和团队干部以及热心于此项工作的其他教师、校外人员和学生志愿者。


心悦灵是一家心理设备厂家,集研发、销售、生产、售后为一体,公司有27学校心理咨询室建设方案,客户遍及医疗、学校、司法、政府等10余个领域。公司服务人员超过300人。

 

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