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职业学校心理咨询室规划之心理设备、心理产品清单
  • 发布时间:2018-09-28 11:12

职业学校积极心理健康教育的内容虽与普通学校存在共同或相似之处,但更有区别于普通学校的内容,如职业学校要开展职业人格心理教育、职业意识和理想教育、职业能力心理教育、职业适应心理教育、职业道德心理教育、创业成功心理教育等,而心理咨询室规划、心理设备的配备也是职业学校心理健康教育最主要的一部分。


中等职业学校学生正处在青年初期,由少年到成年的过渡期,生长发育相对稳定,组织与器官的技能逐步达到成熟水平。这个阶段也是学生的道德品质、世界观、人生观形成的关键时期。16-18岁的青少年的心理健康水平处于最低谷,从19岁开始,高职学校学生正处于青年中期这一人生的黄金阶段,精力充沛,头脑聪慧,创造力旺盛,没有过多的生活羁绊,然而由于缺乏对自身成长的科学认识与多方面的经验,他们的内心往往交织着种种矛盾,同样需要及时得到正确的成长引导。


心理咨询室建设.jpg


而针对职业学校学生心理健康教育最主要的就是进行心理咨询室规划,不断完善发展心理健康教育,逐渐形成学生重视心理健康教育的局面,从职业学校实际出发,立足于充分利用本校的特色和资源,立足于促进学校事业发展和学生素质提高。

 

而针对职校学生日常心理压力的宣泄,心悦灵情绪宣泄室是一个绝佳场所,心悦灵情绪宣泄室中常用的心理设备有仿真宣泄人、硅胶宣泄人、实体宣泄人、充气宣泄人、智能发声宣泄人、智能击打宣泄人、智能呐喊宣泄仪、宣泄墙、宣泄地板、宣泄立柱、卡通宣泄套装等,而由于情绪宣泄室的特殊性,在布置搭建时,要注重封闭性、秘密性的特点,而心理咨询室布置绝不是普通元素的相互叠加,心理咨询室布置中会要求考虑环境心理学以及室内设计的功底,而对于这心悦灵旗下有专业的室内设计师、装修设计师为您提供全程服务,解除您的后顾之忧。

 

心理咨询室建设.jpg


而另一方面,在学校心理咨询室布置中心理自助设备也是必不可少的,具体而言心理自助设备有心理自助仪、心理自主咨询平台以及心悦灵心理APP等一系列心理自助设备,充分发挥学生的主动性,从而实现心理自愈。

 

另外除了对于心理设备的应用、对于心理咨询室规划的不断完善外,职业学校要善于在实习实训中渗透心理健康教育。职业学校要积极创造条件、提供机会、通过生产实习、现场教学、专业技能联系、模拟你训练、专业见习、顶岗劳动体验、挂职锻炼、专题调查和社会公益服务等途径,有目的、有计划地进行多形式、主题性、立体化的积极心理健康教育。



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