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山东职业学校心理咨询室设备(器材)清单介绍之心理设备介绍
  • 发布时间:2018-09-28 11:18

职业学校积极心理健康教育应当从职校生生理、心理的特点和发展的特殊性出发,凸显职业教育特色,实现职校生身心全民和谐发展,以职业心理教育为主线,注重培养职校生优良的职业心理素养是职业学校积极心理健康教育的重点内容,理论辅之以相关的心理咨询室设备来完成心理咨询室布置,往往会达到更好的效果。

 

随着职业教育的发展,国家对职业教育的年龄限制逐渐放宽,但职业学校学生仍主要集中在15-18岁和18-21岁前者就读于中等职业学校,后者就读于高等职业学校。而前者目前处于世界观、价值观、人生观建立与完善的阶段,16-18岁的青少年的心理健康水平处于最低谷,所以这个阶段的学生更需要心理设备指导他们的学习生活。

 

针对于职业学校学生特殊的心理需求,在心理设备选择方面应注重心理训练设备、心理减压设备、心理放松设备的应用,针对于这些心悦灵通过对产品的整合以及对职业学校学生心理的深度解析,归纳出以下几种契合职业学校学生心理健康教育发展的心理设备。

 

心理咨询室建设.jpg


一、心理训练设备:心理沙盘

 

针对职业学校学生特殊的群体性特征:三观正在形成期,各方面的性格特征尚不完善,而且初中生正处于青春期、发育期,很容易出现自我定位不准的情况,盲目夸大自己觉得自己已经具备了成人的思维,觉得自己是大人了,会容易出现顶撞家长、老师和同学相处方面会有障碍,容易因为情绪不稳定,而与父母、老师和同学争执,最后使得关系出现破裂而且极容易会因为个人情绪不稳定而走极端,使得出现不可逆的后果。

 

针对这种情况心理沙盘游戏通过学生主动参与到游戏过程中来,通过沙具和沙子的运用重现自己的内心情感世界,而心理咨询师会从旁指导,但是很大程度上都是学生主动为主的自我疗愈,而心理咨询师只是作为静默的见证者而存在,通过游戏过程中能够使得自身情绪得以疏导,而针对于游戏过程中学生所展现的行为倾向能对极端事件起到心理预警的作用,再配合于心理咨询师的从旁指导,会使得学生得以建立一个健康的三观,降低极端事件出现的概率;再之,会使得学生懂得学会情绪管理以及综合考虑的做事方法,对以后的成长大有裨益。

 

二、心理减压设备:心理宣泄人

 

情绪宣泄器材也是重要的心理减压设备,包括宣泄人、智能击打宣泄仪、智能呐喊宣泄仪等。宣泄人和击打宣泄仪都是用来给来访者击打宣泄用的,宣泄人外形像真人,击打时可以实现很好的心理宣泄效果,而击打宣泄仪具有很好的数据分析能力,并且有宣泄主题可选,语音引导宣泄,可以提高来访者的宣泄效率。

 

呐喊是一种有效的减压方式,智能呐喊宣泄仪,顾名思义就是让来访者进行呐喊宣泄、缓解压力用的。来访者对着呐喊宣泄仪大声宣泄,可以宣泄出内心的不良情绪,释放压力,同时呐喊宣泄仪可以测量呐喊者的声音,并及时反馈建议,让来访者可以更好地宣泄情绪,缓解压力。

 

心理咨询室建设.jpg


三、心理放松设备:音乐放松椅

反馈性调养舱:

以专业的放松音乐配合音乐随动按摩加上脑电实时反馈等特点的集成了“音乐放松、催眠治疗”于一体的智能反馈型音乐放松椅。系统除了音乐放松治疗功能之外,还有另一大功能——辅助催眠功能。在系统的帮助下,咨询师播放系统的催眠音乐对咨询对象进行催眠放松,该功能实现了对没有催眠技术的咨询师,也可以进行催眠治疗的辅助作用。独用脑波作为反馈的参数设置,能够更好的反应当前来访者的心理变化,使咨询师能够及时相应的依据来访者的心理变化做出调整。 

 

总而言之,职业学校心理健康教育应坚持“心理理论指导方向,心理设备提供动力”的方法才能更加利于心理健康教育的发展;再之,职业学校心理健康教育最重要的原则就是从职业学校实际出发,立足于充分利用本校的特色和资源,立足于促进学校心理教育事业发展和学生素质提高。


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