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【心悦灵】安徽特教学校心理咨询室布置之心理设备产品方案介绍
  • 发布时间:2018-09-29 09:32

近几年《教育规划纲要》和《国务院办公厅转发教育部等部门关于进一步加快特殊教育事业发展的意见的通知》均指出,“注重学生的潜能开发和缺陷补偿,培养残疾学生乐观面对人生,全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强精神”。而此时恰当的心理咨询室布置以及适用的心理设备配备往往是很重要的。


以往的研究关注传统的特殊教育学校,关注特殊需要学生积极心理品质的培养。对于在普通学校随班就读的特殊需要学生来说,自信心的缺乏可能是其面临的最主要的心理问题,需要研究者和实践者给予高度关注。


心理咨询室设备


而在特教学校进行心理咨询室布置的时候要主动向培养残障学生全面融入社会的意识和自尊、自信、自立、自强精神靠拢,而在这方面特教学校在进行心理咨询室布置的时候要主动心理训练设备等心理设备的应用,总而言之,大体有以下几种:


一、心理沙盘


心悦灵专业心理咨询师李老师向各特教学校推荐心悦灵心理沙盘游戏,这款心理设备重点是发挥孩子的主动性,让孩子主动参与到游戏其中,这样孩子通过沙具、沙子中所呈现的最终意象意象就是其内心真实情感世界的反映,通过对所呈现的沙盘意象的解读,可以深入孩子的内心世界,从而发现问题症结所在,才能进行有效的适时疏导。


而心理沙盘除了可以起到发现问题的作用,另一方面它可以通过参与者主动参与游戏中,通过沙具意象的勾画锻炼孩子的统筹能力以及培养孩子的想象力,最主要的还是通过对内心情感世界的具象化,可以使孩子在游戏中不知不觉的实现心理自愈,而且心理沙盘也是很多具有沟通障碍、社交障碍的孩子表达自己内心、沟通外部世界的桥梁,能够不断增强孩子的自信心。


心理沙盘作为一种箱庭治疗方法,凭借着能充分发挥参与者的主动性,来实现心理自愈的特殊方式,目前已经成为亲子心理疗法、情感疗法等的心理治愈方式最主要的应用心理设备,被医院、军队、学校、幼儿园、企业广泛运用,而心悦灵旗下的心理沙盘又根据内容量的不同分为标准型、专业型,其极为丰富的沙具种类以及完善的教学资料受到很多组织机构的青睐,而心悦灵完善的售后服务,使得心理咨询设备的销售更具人情味、亲情性。


心理咨询室设备


二、房树人绘画测验辅导系统


“房树人测评”开始于buck的“画树测评”,是投射测评的一种,它是一种非语言性的,主要描述的是画,涉及到受测者人格特征的感受性、成熟性、灵活性、效率性和综合性,并且还具有一定的创造性,甚至还涉及到人的智力;“房树人”测评可以动态的掌握受测者的现状,并且能促发受测者的创造力,通过画作来分析受测者内心世界,从而起到治疗作用。

 

房树人绘画测验辅导系统,是一种和心理沙盘相类似的方法,采取了心理自愈的办法,通过治愈者主动参与心理治愈过程,而构筑的心理图像,心理咨询师通过解读心理图像,从而深入了解治愈者内心世界。


为了实现“让更多的人更好的认识自己”的企业愿景,心悦灵一直不断在学校培训以及学校积极心理健康教育的道路上不断奔跑,心悦灵旗下人才聚集,更是为更好的提供心理咨询、心理设备供应服务助力。

 

对于特殊需要儿童自身来说,心理健康往往比学业发展、技能进步更加重要,心理健康是其融入主流社会、实现潜能发展的重要前提。而对于学校而言,做好心理咨询室布置工作,为学校心理咨询室配备完备的心理设备才是特教学校心理咨询室建设的重中之重。


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